El proyecto MetaSkills4TCLF, una ambiciosa iniciativa Erasmus+ para impulsar las competencias digitales y circulares en los sectores del textil, la confección, el cuero y el calzado (TCLF), ha iniciado su ronda de talleres formativos con un evento de tres días celebrado en Pirmasens (Alemania), informan desde COTANCE. Organizado por el instituto de investigación PFI, este primer “Train the Trainers Workshop” reunió a 27 participantes de 14 entidades socias procedentes de ocho países europeos, con el objetivo de capacitar a los educadores que pilotarán las nuevas herramientas de aprendizaje co-desarrolladas por el consorcio.

Preparación estratégica para una formación transformadora

Durante las jornadas, los formadores recibieron una visión global del proyecto: se presentaron las 36 microcredenciales que se están desarrollando, así como las plataformas y herramientas digitales que los acompañarán, incluyendo e-learning, realidad virtual (VR) y realidad aumentada (AR). Este planteamiento busca reforzar la enseñanza en áreas emergentes como la sostenibilidad, la innovación digital y la economía circular, adaptándose a las necesidades actuales del TCLF europeo.

En el primer día, los asistentes participaron en dos grupos de enfoque, que exploraron la validación de esas microcredenciales tanto desde la perspectiva de los formadores como de los aprendices, utilizando los criterios del Marco Europeo de Cualificaciones (EQF) para asegurar su calidad y pertinencia.

El segundo día se centró en la metodología de Design Thinking, una pieza clave del proyecto para diseñar planes formativos innovadores. Los formadores se familiarizaron con un “kit” de herramientas propio del proyecto y lo aplicaron en ejercicios grupales, especialmente relacionados con la microcredencial “Design Thinking for Circular Fashion”.

En la tercera jornada, la atención se dirigió al storytelling como enfoque creativo para estructurar currículos. Los participantes exploraron cómo conectar las microcredenciales, los recursos VR y los mecanismos de evaluación para construir experiencias pedagógicas coherentes. En grupos, generaron conceptos narrativos que luego presentaron para su refinamiento. Finalmente, realizaron una evaluación de calidad y recogieron retroalimentación. Para cerrar, visitaron el laboratorio físico del PFI, donde pudieron ver in situ investigaciones en cuero, calzado y textiles.

Resultados y mirada futura

El taller se convirtió en un espacio vibrante de colaboración y creatividad: los asistentes compartieron sus ideas, aprendieron unos de otros y comenzaron a diseñar las primeras propuestas para la implementación práctica de las microcredenciales. Según sus propias reflexiones, muchos se sintieron inspirados, motivados para profundizar en los materiales proporcionados y agradecieron la oportunidad de co-crear con otros profesionales. Para recoger estas impresiones, se utilizó una “Empathy Map” de Design Thinking, que permitió identificar sensaciones, necesidades y expectativas comunes entre los formadores.

Aunque no fue posible abordar todos los temas en profundidad durante los tres días, el taller sembró una base sólida para la colaboración continua entre los socios del proyecto: se establecieron los cimientos para futuros ajustes y mejoras de las herramientas formativas.

El próximo taller está programado para enero, en Igualada (España), y tendrá como objetivo profundizar en el uso práctico de la plataforma e-learning y otros contenidos elaborados.

Un proyecto con ambición sectorial

MetaSkills4TCLF es un proyecto que cuenta con una amplia red de 30 socios de 11 países europeos, desde centros tecnológicos y educativos hasta asociaciones industriales del TCLF.

Su finalidad es doble: por un lado, impulsar una transición más verde y digital en la industria; por otro, reconectar la formación con las necesidades reales del mercado laboral en sectores que combinan tradición, diseño y tecnología.

El consorcio trabaja en la creación de un campus virtual europeo —incluyendo experiencias en realidad virtual para visitar fábricas virtuales—, y en metodologías pedagógicas diseñadas para atraer a nuevas generaciones, reducir la brecha de habilidades, y fomentar la sostenibilidad.

Asimismo, MetaSkills4TCLF apuesta por alianzas público-privadas y por la creación de Pacts for Skills (pactos por las competencias) a nivel regional, para garantizar que la oferta formativa se alinee con las necesidades locales del sector TCLF.

Este taller inicial en Pirmasens no es solo un punto de partida, sino una declaración de intenciones: formar a formadores capaces de liderar la transformación educativa en industrias que enfrentan desafíos de digitalización, sostenibilidad y regeneración. MetaSkills4TCLF se posiciona así como un proyecto estratégico para dar forma al futuro de las competencias en el ámbito TCLF europeo.